Portal Memória – anos 2010
A década de 2010 foi um período de significativa transformação e consolidação institucional para a Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Marcada por avanços na inovação, expansão da estrutura acadêmica e administrativa, e pela implementação de políticas de inclusão e acessibilidade, a UEMA fortaleceu sua presença em todo o estado e ampliou seu compromisso social e educacional.
2010 – Primeiros Depósitos de Patente com titularidade da UEMA
2012 – Criação do Centro de Estudos Superiores de Coroatá, atual Campus Coroatá
2014 – Criação do Núcleo de Acessibilidade – NAU
2015 a 2018 – Gustavo Pereira da Costa
2015 – Ingresso oficial da UEMA nas rede sociais Twitter (atual X), Facebook e Instagram
2016 – Desmembramento dos Campi Imperatriz, Açailândia e Carolina para comporem a UEMASUL
2016 – Universidade Aberta Intergeracional – UNABI
2016 – Criação o Programa de Formação de Docentes para a Diversidade Étnica – PROETNOS
2016 – Criação do Programa de Formação de Professores Ensinar- ENSINAR
2018 – Criação Programa de Cursos Superiores de Tecnologia – PROFITEC
2018 – Inauguração do novo Pórtico da Cidade Universitária Paulo VI
2018 – Criação das Pró-Reitorias PROPLAD, PROGEP e PROINFRA
2019 a 2022 – Gustavo Pereira da Costa
2019 – Criação da Agência de Inovação e Empreendedorismo MARANDU
2019 – Lançamento da Plataforma de Cursos Aberdos Eskada (UEMANET)
2010
Patentes
Primeiros Depósitos de Patente com titularidade da UEMA
O primeiro depósito de Patente de Invenção (PI), no Instituto Nacional da Propriedade Industrial – INPI, com titularidade da UEMA foi a COMPOSIÇÃO, PROCESSO DE OBTENÇÃO E USO COMO FLUIDO DE CORTE E DIELÉTRICO DO ÓLEO DE BABAÇU (PI1015784-0) do professor inventor JEAN ROBERT PEREIRA RODRIGUES em 16 de abril de 2010.
No mesmo ano, outras patentes foram depositadas:
◉ PI 1003830-2: USO E FORMULAÇÕES DO ANTÍGENO IMUNOPROFILÁTICO DA FRAÇÃO FLAGELAR DE PROMASTIGOTA DE LEISHMANIA AMAZONENSIS IMUNOMODULADA COM BACILO COLMETT GUERIN (BCG) CONTRA LEISHMANIOSE VISCERAL CANINA (LVC) dos inventores Sofia Sousa Sales, Ana Lucia Abreu Silva, Katia da Silva Calabrese e Celeste da Silva Freitas de Souza em 21 de outubro de 2010.
◉ PI 1003892-2: PROCESSO DE PREPARO DO EXTRATO HIDROALCOÓLICO DAS FOLHAS DO NIM (AZADIRACHTA INDICA A. JUSS) COM AÇÃO OVICIDA E LARVICIDA SOBRE O AEDES AEGYPTI dos inventores Adriana Leandro Camara, Mamede Chaves e Silva, Maria Célia Pires Costa e Paula Eillany Silva Marinho em 29 de outubro de 2010.
Antes da criação do Núcleo de Inovação Tecnológica – NIT, vinculado à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PPG, em 2008, e atualmente vinculado à Agência de Inovação e Empreendedorismo – MARANDU, os depósitos de propriedade intelectual eram realizados de forma descentralizada, em nome dos próprios inventores, professores e alunos, o que dificultava o rastreamento, a catalogação e a gestão institucional desses ativos.
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_10_01
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2011 a 2014
Governadora do Maranhão
Roseana Macieira Sarney Murad (Governadora)
1995-1998 / 1999-2002 / 2009-2010 / 2011-2014
Fonte: Galeria dos Governadores, presente no Portal do Goveno do Estado do Maranhão
Socióloga, Roseana foi a primeira mulher eleita para governar um estado no Brasil. Assumiu seu primeiro governo em 1º de janeiro de 1995. Com um trabalho vigoroso e inovador, em 1998, em votação consagradora, foi reeleita em primeiro turno. Empossada no dia 1º de janeiro de 1999, deixou o cargo em 2002, para candidatar-se ao Senado da República. Em maio de 2009, abdicou ao Senado para assumir o Governo do Estado pela terceira vez. Em 2010, foi novamente reeleita, ocupando pela quarta vez o Governo do Maranhão, encerrando seu mandato no dia 1º de janeiro de 2015. Em 2022, foi eleita deputada federal.
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2012
Política de Ação Afirmativa universal e de cotas para estudantes negros e de comunidades indígenas
Implementação da Política de Ação Afirmativa universal e de cotas para estudantes negros e de comunidades indígenas
A política de ação afirmativa de reserva de vagas para estudantes negros e indígenas na Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) teve seu marco legal na Lei Estadual nº 9.295, de 17 de novembro de 2010. Promulgada pela Assembleia Legislativa do Maranhão, esta lei instituiu formalmente o Sistema Especial de Reserva de Vagas nos concursos de seleção para os cursos de graduação da universidade. A lei determinou a reserva de, no mínimo, dez por cento (10%) das vagas para estudantes oriundos de comunidades indígenas e igual percentual para estudantes negros que tivessem cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.
A implementação
A implementação oficial e a concretização da lei nos processos seletivos da UEMA ocorreram a partir do PAES 2012 (Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior), conforme detalhado no Edital Nº 171/2011.
Embora aprovada em 2010, a implementação efetiva desta política só ocorreu no Edital do PAES 2012, Edital 171/2011. Naquele momento, foram oferecidas 4.480 vagas distribuídas entre o primeiro e segundo semestres letivos, com a aplicação do sistema de cotas de 10% destinadas a candidatos negros de raça ou cor preta, conforme nomenclatura do IBGE, e oriundos de comunidades indígenas, desde que tivessem cursado o Ensino Médio exclusivamente em escolas públicas. O edital estabeleceu que todos os candidatos que não optassem pelo Sistema Especial de Reservas de Vagas concorreriam automaticamente pelo Sistema Universal, e que as vagas não preenchidas pelo sistema especial seriam repassadas aos candidatos do sistema universal.
Este momento marcou o início efetivo do compromisso institucional da UEMA com as Políticas de Ações Afirmativas, um compromisso reiterado e regulamentado pela Resolução N.º 1658/2023-CEPE/UEMA, que consolidou a estrutura do sistema de preenchimento de vagas.
U: Sistema universal de vagas
E1: Sistema especial de reservas de vagas para estudantes negros e de comunidades indígenas
E2: Sistema especial de reservas de vagas para pessoas com deficiência
E3: Sistema especial de reservas das vagas exclusivas dos cursos de CFO (PMMA e CBMMA), para candidatos negros
A aparente demora na implementação das cotas na UEMA
A implementação do Sistema Especial de Reserva de Vagas para negros e indígenas (Lei nº 9.295/2010) na UEMA, apesar de a lei ter sido sancionada em 17 de novembro de 2010, só ocorreu efetivamente no PAES 2012.
O motivo dessa aparente demora foi devido ao calendário acadêmico. A lei entrou em vigor em um momento em que o Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior (PAES) referente ao ano letivo de 2011 já estava em andamento.
A primeira etapa do PAES 2011 foi realizada em 14 de novembro de 2010.
A segunda etapa estava marcada para 19 de dezembro de 2010.
Dessa forma, a aplicação imediata da nova regra no edital vigente não era possível devido ao avançado estágio do vestibular PAES 2011 (aplicado em 2010).
Por este motivo, a implementação foi incluída para a próxima edição do vestibular, o PAES 2012, com provas aplicadas no final de 2011 (1ª Etapa em 13/11/2011 e 2ª Etapa em 18/12/2011), garantindo o devido planejamento, regulamentação e publicidade das novas normas de ação afirmativa.
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_12_01
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2012
Cotas para Pessoas com Deficiência
Reserva de Cotas para Pessoas com Deficiência no Vestibular PAES da UEMA
A Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) formalizou sua política afirmativa de cotas para pessoas com deficiência visando a inclusão social e a democratização do acesso ao Ensino Superior, em consonância com a legislação federal Lei N° 7.853/89. Essa iniciativa foi formalizada com a Resolução N° 820/2011-CONSUN/UEMA, aprovada em 01 de setembro de 2011, que estabeleceu a adoção desta política a ser implementada a partir do Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior – PAES 2013.
A resolução determinou a criação de uma comissão interdisciplinar mista, com o prazo de 90 dias para elaborar um estudo detalhado sobre a implementação da medida.
Resultado do estudo realizado pela Comissão Mista (Portaria nº 072/2012-GR/UEMA)
Os objetivos e a regulamentação da política foram consolidados pela Resolução Nº. 1001/2012-CEPE/UEMA, de 15 de maio de 2012. Esta resolução aprovou o relatório final da comissão de estudos, criada pela Portaria nº 072/2012-GR/UEMA. O sistema de cotas da UEMA foi ampliado, passando a ser constituído por duas modalidades: as cotas do Tipo A, posteriormente nomeada de Especial 1, para negros e indígenas, e as do Tipo B, posteriormente nomeada de Especial 2, reservadas para pessoas com deficiência. Foi estabelecida a reserva de 5% das vagas para o Tipo B, visando a inclusão social e a democratização do acesso à universidade.
Implementação
Quanto às diretrizes para implementação, o relatório trouxe propostas abrangentes para garantir a eficácia da política. Para o acesso, foi proposta a análise dos candidatos por bancas verificadoras e destacada a necessidade de um período para adaptação da infraestrutura física nos campi. Para assegurar a permanência dos estudantes, foram sugeridas ações como a criação de uma comissão institucional, capacitação de professores e funcionários, oferta de apoio acadêmico e promoção da acessibilidade em materiais didáticos, incluindo a produção em Braille, e no site da instituição. A implementação das vagas foi planejada para ser gradativa por curso e campus, com sua disponibilidade efetiva iniciando a partir do segundo semestre de 2013.
U: Sistema universal de vagas
E1: Sistema especial de reservas de vagas para estudantes negros e de comunidades indígenas
E2: Sistema especial de reservas de vagas para pessoas com deficiência
E3: Sistema especial de reservas das vagas exclusivas dos cursos de CFO (PMMA e CBMMA), para candidatos negros
Fabíola de Jesus Soares Santana
Kátia Espíndola Rodrigues dos Santos
Cleide Lis Santos
Maria Eliete R. da Silva
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_12_02
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2012
Centro de Estudos Superiores de Coroatá
Criação do Centro de Estudos Superiores de Coroatá, atual Campus Coroatá
O Centro de Estudos Superiores de Coroatá, atualmente Campus UEMA Coroatá, foi criado pela LEI Nº 9.750, DE 31 DE DEZEMBRO DE 2012.
Vídeo institucional sobre o Campus UEMA Coroatá produzido pela ASCO/UEMA.
▹ 2014 – Enfermagem Bacharelado – Resolução Nº 0887/2015 CONSUN/UEMA
▹ 2023 – Psicologia Bacharelado – Resolução N.º 1132/23 CONSUN/UEMA
▹ 2025 – Educação Física Bacharelado – Resolução Nº 1333/2025 CONSUN/UEMA
O Campus Coroatá da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) iniciou suas atividades nas dependências do Centro de Ensino Luiz Montenegro Tavares, localizado na Avenida da Bandeira. Posteriormente, foi transferido para a Tv. Vitorino Freire, no bairro Areal, até ser definitivamente sediado na Avenida Novo Marajá, no bairro Marajá.
ᗓ Mais informações:
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➜ Primeira sede do Campus UEMA de Coroatá
➜ Uema Campus Coroatá revitaliza espaços para receber comunidade acadêmica no semestre de 2025.2
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_12_02
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2014 a 2015
Governador do Maranhão
Antônio Arnaldo Alves de Melo (Governador)
Nascido na cidade de Codó, interior do Maranhão, no dia 8 de junho de 1954, Antônio Arnaldo Alves de Melo, possui graduação em medicina. Passou a residir em Passagem Franca – MA, desenvolvendo atividades enquanto médico, mais tarde estendendo a Pecuária, tornando-se sertanejo, como gosta de ser lembrado. A partir de 1991, torna-se Deputado Estadual pelo Maranhão e se encontra em seu oitavo mandato. Entre os anos de 2003 e 2005, Arnaldo Melo ocupou o cargo de secretário de estado de Desenvolvimento das Cidades e, no dia 1º de fevereiro de 2011, foi eleito presidente da Assembleia Legislativa para o biênio 2011 – 2013 e reeleito para o biênio 2013 – 2015. Assumiu o cargo de governador do Maranhão após a renúncia de Roseana Sarney (MDB). Durante este tempo, reinaugurou o Ginásio Costa Rodrigues. Após entregar o cargo para o governador eleito Flávio Dino. Em 2015 foi empossado Diretor Executivo da Fundação Nacional de Saúde (FUNASA). Seu retorno ao legislativo aconteceu em 1º de janeiro de 2019.
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2014
SRI/UEMA
Assessoria de Relações Internacionais, atual Superintendência de Relações Internacionais
- SRI
A Assessoria de Relações Internacionais (ARI) da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) foi criada com o propósito de consolidar e expandir a atuação da universidade no cenário internacional. O primeiro passo nessa direção foi dado em 2014, com a criação do cargo de Assessor de Relações Internacionais, instituído pelo Decreto Estadual nº 30.574, de 5 de dezembro de 2014. Essa iniciativa marcou o início da estruturação formal de uma política de internacionalização na UEMA, respondendo à crescente demanda por parcerias acadêmicas e científicas em âmbito global.
No ano seguinte, em 2015, foi oficialmente instituída a Assessoria de Relações Internacionais (ARI), com a missão de atuar como o principal elo da universidade com instituições de ensino e pesquisa estrangeiras. A ARI organizou suas atividades em duas divisões principais: a Divisão de Cooperações Internacionais, responsável pela formalização e gestão de convênios com universidades do exterior; e a Divisão de Mobilidade Internacional, dedicada a orientar e apoiar estudantes, docentes e técnicos da UEMA interessados em realizar intercâmbios acadêmicos, bem como a acolher a comunidade acadêmica internacional que visita a instituição.
Com essa estrutura, a ARI passou a desempenhar um papel estratégico na promoção de ações que fortalecem a presença da UEMA em redes de colaboração internacional, incentivando não apenas a mobilidade, mas também a difusão de idiomas, a cooperação em pesquisa e o intercâmbio de boas práticas acadêmicas e institucionais.
Painel de atuações da SRI/UEMA no Anuário Eletrônico – AE ↧
Assessor de Relações Intencanionais:
Thales Passos de Andrade (2015 a 2020)
……………
Superintententes de Relações Internacionais
Thales Passos de Andrade (2020 a 2022)
Silas Nogueira de Melo (2023 – atual)
2013 – Fatos recentes da Internacionalização na UEMA
Antes da criação de uma estrutura oficial para relações internacionais, a UEMA já participava de programas como Ciência sem Fronteiras (CAPES), Programa Cidadão do Mundo (SECTI/MA), PEC-G, Bolsas Ibero-Americanas Santander, BRAMEX, BRACOL e BE A DOC, geridos principalmente pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PPG).
Um marco importante foi a realização, em 22 de março de 2013, do 1º Workshop de Sanidade de Organismos Aquáticos e do 1º Workshop Internacional de Cooperação de Pesquisa e Educação entre a UEMA e a Universidade do Arizona, realizado no auditório do UEMANet. O evento fortaleceu a parceria iniciada em 2012 com a assinatura de um termo de cooperação acadêmica entre as duas instituições.
2014 – Criação do Cargo de Assessor de Relações Internacionais
A estruturação institucional começou em 2014, com a criação, pelo Decreto Estadual nº 30.574, de 5 de dezembro de 2014, do cargo de Assessor de Relações Internacionais, com a missão de desenvolver, orientar e promover a internacionalização da UEMA.
2015 – Fundação da Assessoria de Relações Internacionais (ARI)
No ano seguinte, em 2015, foi oficialmente criada a Assessoria de Relações Internacionais (ARI), que passou a atuar como principal motor da integração da UEMA ao cenário acadêmico global. A ARI foi estruturada em duas divisões principais:
Divisão de Cooperações Internacionais: responsável por formalizar parcerias e convênios com instituições estrangeiras, além de apoiar iniciativas de ensino de idiomas.
Divisão de Mobilidade Internacional: encarregada de orientar estudantes, professores e técnicos da UEMA em programas de intercâmbio, bem como recepcionar a comunidade internacional. Também gerencia programas de mobilidade em rede e iniciativas como o curso de Português para Estrangeiros.
2020 – ARI torna-se Superintendência de Relações Internacionais (SRI)
Em 2020, por meio da Lei nº 11.372, a ARI foi elevada à categoria de Superintendência de Relações Internacionais (SRI), consolidando-se como o órgão central da política de internacionalização da UEMA.
Desde então, a universidade firmou 24 protocolos internacionais com instituições de diferentes continentes, e quatro novos acordos estão em tramitação.
(fonte: sri.uema.br/apresentação | Resolução 1445/2020-CEPE/UEMA)
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_14_01
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2014
Núcleo de Acessibilidade – NAU
Criação do Núcleo de Acessibilidade - NAU
A trajetória do Núcleo de Acessibilidade da UEMA (NAU) teve início de maneira informal em 1998, a partir da necessidade de incluir uma aluna cega no curso de Pedagogia do CECEN. Diante desse desafio, a Universidade engajou-se para estruturar um suporte adequado, recrutando dois profissionais brailistas para auxiliar não somente a aluna, mas toda a comunidade acadêmica.
Em 2000, diante do aumento no número de estudantes com deficiência, a UEMA instituiu formalmente o Núcleo Interdisciplinar de Educação Especial (NIESP). Mais tarde, em 2014, o núcleo passou por uma significativa reestruturação e foi redesignado como Núcleo de Acessibilidade da UEMA (NAU), por meio da Resolução nº 886/2024-CONSUN/UEMA, de 11 de dezembro de 2014. Essa transformação alinhou suas ações à Política Nacional de Educação Especial e consolidou sua missão de promover a inclusão acadêmica com equidade.
Atualmente, o NAU constitui um espaço pedagógico institucional dedicado ao atendimento de estudantes com deficiências (visual, auditiva, física, intelectual, múltipla), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. Seu objetivo central é viabilizar as condições necessárias para o pleno desenvolvimento educacional e social desses discentes, assegurando seu acesso, permanência e participação efetiva na vida universitária.
Dentre os serviços oferecidos pelo NAU, destacam-se:
• Apoio pedagógico especializado, incluindo adaptações curriculares e metodológicas;
• Capacitação continuada de professores e servidores em áreas como Libras, Braille, interpretação, SignWriting, Fonoaudiologia, Psicopedagogia e TEA;
• Produção e adaptação de materiais acessíveis, como impressão em Braille, gráficos em alto relevo e recursos multimídia inclusivos;
• Interpretação em Libras durante eventos institucionais, garantindo acessibilidade comunicacional.
O acompanhamento educacional especializado pode ser solicitado por meio de encaminhamento do coordenador do curso do estudante, que iniciará o processo de triagem, ou diretamente pelo discente no NAU.
Dessa forma, o NAU consolida-se como uma referência em acessibilidade e educação inclusiva na UEMA, assegurando que todos os estudantes tenham oportunidade de expressar seu potencial acadêmico em igualdade de condições.
Fonte: Núcleo de Assessibilidade – NAU/UEMA
Vídeo sobre o NAU/UEMA (5 de abr. de 2023).
Fonte: Canal UEMA (YouTube)
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➜ Política de acessibilidade da UEMA
➜ Vitória acadêmica com apoio do NAU: Um exemplo de inclusão na Uema
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_14_02
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2015 a 2018
Governador do Maranhão
Flávio Dino de Castro e Costa (Governador)
2015-2018 / 2019-2022
Fonte: Galeria dos Governadores, presente no Portal do Goveno do Estado do Maranhão
Formado em Direito pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Professor da UFMA, Mestre em Direito Público pela Universidade Federal de Pernambuco e membro da Academia Maranhense de Letras. Atuou como juiz federal por 12 anos, exercendo funções de destaque nacional. Foi presidente da Associação dos Juízes Federais do Brasil (Ajufe), secretário‐geral do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e juiz-auxiliar da presidência do Supremo Tribunal Federal (STF).Em 2006, abriu mão da carreira de juiz para se dedicar à política partidária, sendo eleito deputado federal. Governou o estado do Maranhão por dois mandatos (2015 a 2022).Durante o período como governador também exerceu a presidência do Consórcio Interestadual de Desenvolvimento Sustentável da Amazônia Legal, no qual formatou o Plano de Recuperação Verde da Amazônia. Em 2022 foi eleito senador, com a maior votação da história do Maranhão, superando os dois milhões de votos. Em 2023, assumiu o Ministério da Justiça e Segurança Pública.Entre 1º e 21 de fevereiro de 2024, Flávio Dino exerceu o mandato no Senado Federal e apresentou 7 proposições legislativas, alcançando temas como segurança pública, saúde, cultura e aprimoramento do Estado Brasileiro. Em 22 de fevereiro de 2024, Flávio Dino tomou posse como Ministro do Supremo Tribunal Federal (STF).
🔗 Link direto: dados.uema.br/memoria-anos2010#gov-flavio-dino-2015
2015 / 2018
Reitor da UEMA
Gustavo Pereira da Costa (Reitor)
Reitor: Gustavo Pereira da Costa
Vice-Reitor: Walter Canales Sant’Ana
Professor de Administração, Mestre em Administração pela UFSC e Doutor pela Ebape/FGV construiu uma longa e consolidada trajetória de liderança na UEMA.
Sua trajetória em gestão começou como Diretor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) (2000-2006) e continuou como Vice-Reitor (2007-2014). Posteriormente, foi eleito Reitor da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) para dois mandatos consecutivos, cobrindo o período de 2015 a 2022.
Além de sua carreira acadêmica e de gestão, atua como Auditor de Controle Externo no Tribunal de Contas do Estado do Maranhão. Foi também agraciado com diversas honrarias, como a Medalha do Mérito Literário Graça Aranha da Academia Maranhense de Letras, a Medalha do Mérito Legislativo Terezinha Rêgo da Assembleia Legislativa do Maranhão e o Título de Cidadão Honorário de Santa Inês.
🔗 Link direto: dados.uema.br/memoria-anos2010#reitor-gustavo-pereira-2015
2015
Assessoria de Comunicação Institucional – ASCOM
Ingresso oficial da UEMA nas rede sociais Twitter (atual X), Facebook e Instagram
A UEMA entrou oficialmente nas redes sociais Facebook, Twitter e Instagram no início do ano de 2015 por meio de sua Assessoria de Comunicação Institucional – ASCOM.
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_15_01
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2015
PROQUALIT/UEMA
Programa de Qualidade Total para os cursos de Pós-Graduação (PROQUALIT/UEMA)
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➜ Vídeo – Semana Acadêmica 2025 – PROQUALIT
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_15_02
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2015
PROQUALIT/UEMA
Primeira edição do Projeto Criança Engenharia
O Projeto Criança Engenharia, idealizado em 2015 pelo Curso de Engenharia da Computação da UEMA e coordenado pelo professor Reinaldo de Jesus Silva, estabeleceu-se como uma iniciativa de extensão universitária gratuita no Campus Paulo VI, voltada para a inclusão social e digital de crianças de escolas públicas e privadas de São Luís, buscando despertar de forma lúdica o interesse por ciências e engenharias e fortalecer laços sociais e ambientais.
Dados compilados de algumas edições do Projeto
Vídeo do II Criança Engenharia da UEMA (4 de abr. de 2016)
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_15_03
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2015
AGA/UEMA
Assessoria de Gestão Ambiental - AGA, atual Superintendência de Gestão Ambiental - SGA
Criada oficialmente em 2015, como Assessoria de Gestão Ambiental (AGA), a unidade foi concebida para desenvolver um Sistema de Gestão Ambiental (SGA-UEMA) capaz de integrar toda a comunidade acadêmica na adoção de práticas sustentáveis e na busca de soluções para desafios ambientais.
Desde sua origem, a AGA estruturou suas ações em três eixos estratégicos:
- Educação Ambiental para a Sustentabilidade
- Gestão de Impactos Ambientais nos Campi
- Certificação Ambiental
Diversas campanhas e projetos marcaram sua trajetória, como “Nosso Papel”, “Adote uma Caneca”, “Uso Consciente da Água” e “Eficiência Energética”, fortalecendo o compromisso da UEMA com a sustentabilidade no cotidiano universitário.
A institucionalização da gestão ambiental na UEMA foi resultado de um movimento iniciado por docentes ainda no ano 2000, com ações de educação ambiental em diferentes campi. Esse trabalho foi consolidado com a criação da Comissão de Educação Ambiental em 2010 e da Comissão Permanente de Educação Ambiental (COPEA) em 2013.
Em 2016 foi instituído o Ecoponto Solidário no campus, com o compromisso de gerenciar os resíduos recicláveis produzidos na instituição, assim como, da comunidade entorno.
A partir de 2017, teve início o processo de interiorização da AGA, com a criação de comissões locais de gestão ambiental em diversos campi, ampliando a atuação para mais de 20 municípios maranhenses e fortalecendo a participação da comunidade acadêmica na construção de uma universidade sustentável.
Em 2018, A Uema foi habilitada com uma sala verde (espaço socioambiental) no campus Paulo VI, pelo Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima, oportunizando vivências de diferentes níveis de ensino e comunidade no campus universitário.
Ainda em 2018, o Projeto Nosso papel foi premiado pela Agenda Ambiental da Administração Pública como a 3º melhor prática sustentável, na categoria Gestão de Resíduos, a nível nacional.
Em 2020, por meio da Lei nº 11.372, a Assessoria de Gestão Ambiental (AGA) foi elevada à condição de Superintendência de Gestão Ambiental, tornando-se unidade suplementar da UEMA, mas mantendo a sigla AGA, já consolidada institucionalmente. A nova estrutura passou a atuar em dois grandes eixos:
- Educação Ambiental, por meio da Divisão de Educação Ambiental (DEA);
- Avaliação e atuação sobre Impactos Ambientais, por meio da Divisão de Avaliação de Impacto Ambiental (DAIA).
Mesmo diante dos desafios impostos pela pandemia, a AGA manteve suas atividades por meio de ações virtuais, como palestras, oficinas, lives, capacitações e campanhas de sensibilização. Essas ações se alinham aos eixos da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P), promovendo o uso racional dos recursos naturais, a gestão adequada de resíduos e a melhoria da qualidade de vida nos ambientes de trabalho.
A AGA consolida-se como um espaço de articulação e inovação, promovendo a integração entre ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional. Por meio de ações contínuas de educação, mobilização e sensibilização ambiental, contribui para a formação de uma universidade mais sustentável, participativa e comprometida com a construção de um futuro ambientalmente responsável para o Maranhão e para o país.
Texto produzido pela Superintendência de Gestão Ambiental – SGA/UEMA
A Superintendência de Gestão Ambiental (AGA) da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) tem como missão promover a sustentabilidade institucional e a responsabilidade socioambiental em todos os seus campi.
Consolidação e expansão das ações
Nos anos seguintes, a AGA intensificou suas atividades de educação ambiental, capacitação e comunicação institucional, promovendo campanhas, minicursos, oficinas e eventos voltados à sustentabilidade.
Em 2021, foram ampliadas as ações de formação e sensibilização ambiental, com palestras, minicursos e oficinas direcionadas à comunidade acadêmica. A Superintendência também realizou ações de capacitação e sensibilização, webinários, treinamentos e publicações sobre sustentabilidade e gestão ambiental. Além disso, participou de premiações e eventos nacionais e regionais, consolidando o reconhecimento das boas práticas institucionais da UEMA.
Em 2022, as ações se concentraram no fortalecimento das comissões locais de gestão ambiental e no planejamento e acompanhamento de projetos de extensão voltados à sustentabilidade. Foram promovidas reuniões internas e externas estratégicas, ampliando a articulação com setores da universidade e instituições parceiras, e consolidando o diálogo interinstitucional.
O ano de 2023 e 2024 foi marcado pela expansão das atividades do Circuito Sala Verde para os campi UEMA, onde atualmente temos 15 salas verdes habilitadas pelo Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima. Ainda em 2023 houve o fortalecimento de campanhas sobre o uso consciente dos recursos naturais, palestras, oficinas e minicursos sobre sustentabilidade e gestão de resíduos. A AGA também participou de eventos científicos e institucionais, divulgando experiências e boas práticas de gestão ambiental implementadas na UEMA, e reforçando sua presença em seminários e webinários sobre educação e gestão ambiental.
Em 2024, a Superintendência de Gestão Ambiental consolidou sua atuação por meio de capacitações, campanhas, oficinas, palestras e treinamentos voltados à gestão de resíduos, com destaque para o Gerenciamento de Resíduos Químicos nas Instituições de Ensino Superior. As ações abordaram a classificação e as etapas do gerenciamento adequado, contribuindo para o cumprimento da Política Nacional de Educação Ambiental e da Política Nacional de Resíduos Sólidos, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030.
A AGA também iniciou postagens regulares em suas redes sociais, com conteúdos educativos sobre resíduos perigosos em laboratórios, reforçando o papel da comunicação ambiental na formação de uma cultura sustentável.
Entre as ações de destaque de 2024, estão:
- Capacitação sobre gerenciamento de resíduos químicos nas instituições de ensino superior;
- Início das postagens educativas nas redes sociais da AGA, com orientações sobre resíduos perigosos de laboratório;
- Treinamento da Brigada de Incêndio no campus São Luís, voltado à segurança e prevenção de riscos ambientais;
- Lançamento de novos episódios do podcast “PodAGA: EcoPautas”, com temas de educação ambiental e gestão de resíduos;
- Ação de sensibilização sobre o Programa de Gerenciamento de Resíduos Químicos, abordando etapas de implementação e prevenção de impactos;
- Instalação da Retorna Machine, equipamento que estimula a reciclagem de garrafas PET e latas de alumínio com benefícios à comunidade acadêmica;
- Capacitação de funcionários da limpeza sobre o manejo de resíduos recicláveis, orgânicos e perigosos, em parceria com cooperativas locais.
Essas iniciativas fortalecem o compromisso da UEMA com a sustentabilidade institucional, alinhando-se à Agenda 2030 da ONU e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) — especialmente os ODS 4 (Educação de Qualidade), 12 (Consumo e Produção Responsáveis), 13 (Ação contra a Mudança Global do Clima) e 17 (Parcerias e Meios de Implementação).
Ao longo de sua trajetória, a Superintendência de Gestão Ambiental da UEMA (AGA) tem se firmado como referência em planejamento, educação e gestão ambiental dentro do ensino superior público.
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_15_04
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2015
Sistema SigUEMA
Início da implantação do sistema SigUEMA
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_15_05
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2015
Sistema SigUEMA
Criação da Ouvidoria da UEMA
▶ 2015–2020 – Consolidação das Atividades
Após sua criação, a Ouvidoria foi implantada dentro do prazo legal e iniciou suas atividades com o apoio dos setores administrativos e acadêmicos da Universidade, que passaram a responder às solicitações no prazo regulamentar. Nesse período, destacou-se a atuação do primeiro Ouvidor, Hailton Rógeris Cunha dos Reis (2015–2022), responsável pela estruturação inicial do serviço.
Em 2016, a Ouvidoria da UEMA recebeu elogio institucional da Secretaria de Transparência e Controle do Maranhão (STC), que reconheceu sua contribuição para o fortalecimento da política estadual de transparência e para a manutenção da nota máxima do Maranhão na Escala Brasil Transparente (CGU).
▶ 2020 – Institucionalização como Unidade de Assessoramento direto ao Reitor
Em 10 de dezembro de 2020, a Ouvidoria foi institucionalizada como Unidade de Assessoramento direto ao Reitor, por meio da Lei Estadual nº 11.372/2020, estado no mesmo nível hierárquico de setores como Procuradoria Jurídica, Assessoria Jurídica e Assessoria Técnica.
▶ 2022–Atual – Fortalecimento e Expansão das Ações
A Ouvidoria passou por mudanças na chefia, com o Prof. Gilson Martins Mendonça (2022–2023) e, a partir de 2023, Marília Albuquerque de Sousa Martins, sendo a Ouvidora até os dias atuais.
Atualmente, a Ouvidoria funciona no Núcleo Administrativo Profa. Zafira da Silva de Almeida, no Campus São Luís, atuando como elo permanente entre a comunidade acadêmica, o público externo e a administração superior.
▶ 2023 – Ampliação do Atendimento e Gestão por Indicadores
No Relatório de Atividades de 2023, foram registradas 265 manifestações, com predominância de denúncias, reclamações e pedidos de informação, recebidas por múltiplos canais, incluindo e-mail institucional, WhatsApp e as plataformas E-Ouv e E-SIC (Fala.BR). Destacaram-se ações educativas, campanhas sobre LGPD, divulgação dos canais de ouvidoria e monitoramento da satisfação dos usuários.
▶ 2024–2025 – Planejamento Estratégico e Inovação
O planejamento institucional passou a priorizar iniciativas como a Ouvidoria Itinerante, implantação da E-Agenda, elaboração do Regimento Interno, aplicação de pesquisas de satisfação e a criação do Serviço de Atendimento ao Estudante (SAE). Relatórios comparativos indicaram crescimento nas manifestações registradas, especialmente no E-Ouv, consolidando a Ouvidoria como instrumento essencial de escuta ativa e gestão da informação.
⧉ Links interessantes:
➜ Professora Marília Albuquerque assume a Ouvidoria da UEMA (2023)
➜ Vídeo sobre a Ouvidoria UEMA (TV Uema no YouTube)
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_15_06
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2016
Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL
Desmembramento dos Campi Imperatriz, Açailândia e Carolina para comporem a UEMASUL
No ano de 2016, a UEMA foi desmembrada pela Lei n.º 10.525, de 3 de novembro de 2016, que criou a Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL, com sede na cidade de Imperatriz. Por meio do Decreto Estadual nº 32.396, de 11 de novembro de 2016, o Governador do Estado Flávio Dino dispõe a área de atuação da UEMASUL, especificando os municípios que tiveram a atuação da UEMA cessada a partir do dia 31 de dezembro de 2016, sendo estes: Imperatriz e Açailândia, e em Carolina, onde possuía um campus criado, mas ainda não implantado.
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_16_01
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2016
Programa de Formação Continuada Universidade Aberta Intergeracional – UNABI
Universidade Aberta Intergeracional - UNABI
A UNABI é um dos mais relevantes programas de extensão da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), voltado à promoção da cidadania e da inclusão social da pessoa idosa, com foco no envelhecimento ativo da população maranhense.
Criado oficialmente em 2016, o programa consolidou-se como uma política institucional que amplia as oportunidades socioeducativas para pessoas com 50 anos ou mais. Foi instituído pela Resolução nº 927/16, de 5 de abril de 2016, do Conselho Universitário (CONSUN/UEMA).
Fruto do compromisso social e político da UEMA com a qualidade de vida da população idosa, a UNABI é um programa inovador que oferece acesso ao conhecimento, fortalecimento de vínculos sociais e valorização da experiência de vida por meio de atividades educativas.
Objetivos da UNABI:
● Promover formação continuada, acesso ao conhecimento e cidadania para pessoas idosas;
● Incentivar o convívio social, a promoção da saúde e o bem-estar;
● Estimular a integração entre gerações, aproximando jovens, adultos e idosos;
● Desenvolver autonomia, letramento e inclusão digital;
● Ampliar a presença da UEMA nas comunidades e fortalecer a extensão universitária.
Distinção entre UNABI e UNITI
A UNABI – Universidade Aberta Intergeracional, embora dirigida ao mesmo público-alvo do programa Universidade Integrada da Terceira Idade (UNITI), da Universidade Federal do Maranhão, com quem até então a UEMA desenvolvia parceria nas atividades, não configura uma continuidade, mas representa a criação de um programa totalmente novo, concebido com projeto institucional próprio, estrutura curricular definida, maior complexidade organizacional e escopo formativo ampliado, voltado a pessoas idosas a partir de 50 anos.
Diferentemente do UNITI, cujas ações eram predominantemente pontuais, eventuais e sem configuração curricular, a UNABI foi instituída como um programa permanente de formação continuada, organizado em dois cursos regulares — Educação para o Envelhecimento e Alfabetização, Letramento e Inclusão Digital (fonte: UNABI/UEMA).
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2016 – Criação do Programa Universidade Aberta Intergeracional (UNABI)
Em 05 de abril de 2016, por meio da Resolução nº 927/2016 – CONSUN/UEMA, a UEMA instituiu oficialmente o Programa Universidade Aberta Intergeracional – UNABI, concebido como política institucional de promoção da educação continuada e da inclusão social da pessoa idosa. Dias depois, a Resolução nº 1192/2016 – CEPE/UEMA aprovou o projeto pedagógico-extensional do programa, estruturado com diretrizes intergeracionais, parcerias institucionais e implantação em diversos municípios maranhenses.
2018 – Expansão e consolidação do UNABI
Em 2018, o UNABI consolidou-se como um dos principais programas de extensão da UEMA, alcançando 13 municípios e registrando mais de 800 inscritos. As atividades incluíram cursos, alfabetização, letramento, inclusão digital, ações culturais e formação contínua, fortalecendo redes de cooperação com órgãos públicos e entidades sociais. A UEMA se afirmou como espaço de acolhimento e valorização da pessoa idosa, estimulando o envelhecimento ativo e a integração com outras gerações.
2021 – Instituição do UNABI EaD
Em 09 de julho de 2021, a Resolução nº 1059/2021 – CONSUN/UEMA criou o Programa de Formação Continuada UNABI na modalidade a distância, devido à pandemia do COVID-19, viabilizando o alcance do Programa.
2025 – Expansão para os 20 campi da UEMA
Em 29 de janeiro de 2025, com investimento de R$ 788.000,00 do Governo do Maranhão, o UNABI deu um salto histórico: tornou-se um programa de abrangência estadual, com oferta de cursos em todos os 20 campi da UEMA, totalizando 1.200 vagas anuais. O lançamento oficial contou com a presença do governador Carlos Brandão e do reitor Walter Canales e da Pro-Reitora de Extensão Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra, reafirmando o compromisso institucional com a educação continuada, a inclusão social e o fortalecimento da extensão universitária. Até então, o UNABI já havia beneficiado mais de 1.500 idosos com cursos, atividades culturais, esportivas e socioeducativas.
Efigênia Magna de Oliveira
Coordenadora Geral da UNABI
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_16_02
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2016
Coral Vozes da UNABI (PROEXAE/UEMA)
Criação do Coral Vozes da UNABI, iniciativa voltada ao público 60+
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_16_03
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2016
Programa de Formação Docente para a Diversidade Étnica – PROETNOS
Criação o Programa de Formação de Docentes para a Diversidade Étnica - PROETNOS
| Edição do seletivo | Edital | Aplicação | Ano de ingresso | Quant. Vagas | Ano/Semestre de Ingresso |
|---|---|---|---|---|---|
| PROETNOS 2022 | EDITAL N.º 008/2021 – GR/UEMA | 16/01/2022 | 2022 | 120 vagas | 1º sem. de 2022 |
| PROETNOS 2023 | EDITAL N.º 049/2023 – GR/UEMA | 02/07/2023 | 2023 | 60 vagas | 2º sem. de 2023 |
| PROETNOS 2024 | EDITAL N.º 040/2024 – GR/UEMA | 07/07/2024 | 2024 | 90 vagas | 2º sem. de 2024 |
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_16_08
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2016 aos dias atuais
Programa de Formação de Professores ENSINAR
Criação do Programa de Formação de Professores Ensinar- ENSINAR
O Programa Ensinar – Formação de Professores da UEMA foi criado em 2016, por meio das Resoluções CEPE nº 1223/2016 e CONSUN nº 957/2016, como uma política institucional voltada à formação superior de professores para a educação básica, com foco na interiorização da oferta de cursos de licenciatura no Maranhão.
O programa foi desenvolvido com base nas experiências acumuladas em iniciativas anteriores da UEMA, como o PROCAD (1992), o PQD (2003) e o Programa Darcy Ribeiro (2007). A proposta do Ensinar responde a diagnósticos que apontam a insuficiência de professores licenciados, altos índices de analfabetismo e o baixo desempenho educacional no estado, especialmente em regiões fora dos grandes centros urbanos.
O modelo adotado pelo programa é o de cursos presenciais de licenciatura ofertados nos fins de semana, com organização intensiva e modular, carga horária mínima de 3.255 horas, distribuídas em oito semestres. A estrutura foi desenhada para atender dois perfis principais: professores em exercício sem formação em nível superior e egressos do ensino médio residentes em municípios com baixa cobertura de ensino superior.
Implantação e Expansão (2017–2018)
A primeira edição do Programa ocorreu em 2017, com a implantação de 12 polos e a oferta de 1.260 vagas, distribuídas em seis cursos de licenciatura: História, Geografia, Pedagogia, Letras, Matemática e Ciências Biológicas. Os cursos tiveram seus PPCs aprovados pelo CEPE (Resoluções nº 1253 a 1258/2017) e foram autorizados pelo CONSUN (Resoluções nº 977 a 983/2017). A seleção foi regida pelo Edital nº 50/2017 – GR/UEMA.
Em 2018, o programa foi ampliado para 28 polos, com a criação de 16 novas unidades de atendimento e a inclusão de três novas licenciaturas: Química, Física e Ciências Sociais. Os PPCs foram aprovados pelas Resoluções CEPE nº 1303, 1304 e 1308/2018, e os cursos autorizados pelas Resoluções CONSUN nº 996, 997 e 1001/2018. O Edital nº 066/2018 – GR/UEMA ofertou 1.890 vagas nessa segunda edição.
Revisões Curriculares e Consolidação (2021–2022)
A partir de 2021, o programa passou por um processo de revisão curricular, com atualização dos PPCs de todas as licenciaturas, incorporando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), metodologias ativas e uso de tecnologias educacionais.
As atualizações foram aprovadas pelas Resoluções CEPE nº 1484 a 1488/2021 (Geografia, Letras, História, Ciências Biológicas e Pedagogia) e Resoluções CEPE nº 1525, 1526, 1527 e 1534/2022 (Ciências Sociais, Matemática, Química e Física).
Em 2022, a Resolução CEPE nº 1576/2022 oficializou a denominação “Programa Ensinar – Formação de Professores da UEMA”, consolidando a identidade institucional da iniciativa.
A terceira edição do programa foi realizada com base no Edital nº 11/2021 – GR/UEMA, com 2.030 vagas ofertadas para ingresso em 2022. Essa edição marcou também a digitalização completa do processo seletivo, com inscrição, envio de documentação e recursos realizados via plataforma eletrônica.
Aprimoramento da Gestão e Nova Oferta (2024)
Em sua quarta edição, o Programa Ensinar ofertou 1.960 vagas, conforme o Edital nº 75/2023 – GR/UEMA, para ingresso em 2024. A edição foi marcada por novos aprimoramentos nos critérios de inclusão e no processo de heteroidentificação, com maior rigor técnico e jurídico na aplicação das reservas de vagas.
A política de oferta passou a ser regulamentada anualmente pela Resolução CEPE nº 1759/2024, que define quantitativos por curso e polo. Já o preenchimento de vagas remanescentes passou a seguir normas unificadas estabelecidas pela Resolução CEPE nº 1761/2024, que integra os processos seletivos do ENSINAR, PAES, ProFiTec e UEMANet.
Essa fase também marca a consolidação da infraestrutura dos polos, com investimentos em bibliotecas, laboratórios, equipamentos e fortalecimento das equipes pedagógicas e administrativas locais.
O Programa Ensinar consolidou-se como a principal política institucional da UEMA voltada à formação de professores no Maranhão, com impacto direto na qualificação da rede pública de ensino, ampliação do acesso ao ensino superior e enfrentamento das desigualdades regionais.
Vídeo “Programa Ensinar completa 9 anos!” (8 de out. de 2025).
| Edição do seletivo | Edital | Ano de aplicação | Data de aplicação | Ano de ingresso | Vagas ofertadas | Ano/Semestre de Ingresso |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ENSINAR 2017 | EDITAL N.º 050/2017 – GR/UEMA | 2017 | 18/06/2017 | 2017 | 1.260 vagas | 2º sem. de 2017 |
| ENSINAR 2018 | EDITAL N.º 066/2018 – GR/UEMA | 2018 | 08/06/2018 | 2018 | 1.890 vagas | 2º sem. de 2018 |
| ENSINAR 2022 | EDITAL N.º 011/2021 – GR/UEMA | 2022 | 13/03/2022 | 2022 | 2.030 vagas | 2º sem. de 2022 |
| ENSINAR 2024 | EDITAL N.º 075/2023 – GR/UEMA | 2023 | 24/09/2023 | 2024 | 1.960 vagas | 1º sem. de 2024 |
O Programa ENSINAR realizou, até o momento, quatro edições, nos anos de 2017, 2018, 2022 e 2024, nas quais foram ofertadas, ao todo, 7.140 vagas.
Edição 2017 – 1ª Oferta de Vagas
Criação do Programa:
Instituído em 2016 pelas Resoluções CEPE nº 1223/2016 e CONSUN nº 957/2016
Finalidade: formar professores em nível superior para atuação na educação básica, com foco na interiorização e em municípios com déficit de profissionais licenciados.
Edital de ingresso:
Edital nº 50/2017 – GR/UEMA
Vagas ofertadas: 1.260
Polos atendidos (12): Codó, Colinas, Carutapera, Coelho Neto, Brejo, Governador Nunes Freire, Itapecuru-Mirim, Lago da Pedra, Pastos Bons, Santa Inês, Tutóia e São Mateus
Cursos ofertados: 6 licenciaturas
História, Geografia, Pedagogia, Ciências Biológicas, Letras e Matemática
Resoluções CEPE – Aprovação dos PPCs:
nº 1253 a 1258/2017
Resoluções CONSUN – Criação e autorização dos cursos:
nº 977 a 983/2017
Edição 2018 – 2ª Oferta de Vagas
Edital de ingresso:
Edital nº 066/2018 – GR/UEMA
Vagas ofertadas: 1.890
Polos atendidos (28 no total, incluindo 16 novos):
Novos polos: Anajatuba, Arari, Icatu, Loreto, Paraibano, Pedreiras, Pinheiro, Pirapemas, Presidente Sarney, Santa Luzia, Santa Luzia do Paruá, Santa Rita, Turiaçu, Viana, Vitorino Freire, Zé Doca
Novos cursos ofertados: 3 licenciaturas
Química, Física e Ciências Sociais
Resoluções CEPE – Aprovação dos PPCs:
nº 1303 (Química), 1304 (Física), 1308 (Ciências Sociais)
Resoluções CONSUN – Criação e autorização dos cursos:
nº 996 (Química), 997 (Física), 1001 (Ciências Sociais)
Edição 2022 – 3ª Oferta de Vagas
Edital de ingresso:
Edital nº 11/2021 – GR/UEMA (referente ao ingresso em 2022)
Vagas ofertadas: 2.030
Processo seletivo digitalizado (inscrição, envio de documentos e recursos)
Atualizações curriculares – PPCs revisados (2021 e 2022):
Resoluções CEPE nº 1484 a 1488/2021:
Geografia, Letras, História, Ciências Biológicas, Pedagogia
Resoluções CEPE nº 1525, 1526, 1527 e 1534/2022:
Ciências Sociais, Matemática, Química e Física
Identidade institucional formalizada:
Resolução CEPE nº 1576/2022 – Denominação oficial do programa:
“Programa Ensinar – Formação de Professores da UEMA”
Edição 2024 – 4ª Oferta de Vagas
Edital de ingresso:
Edital nº 75/2023 – GR/UEMA (referente ao ingresso em 2024)
Vagas ofertadas: 1.960
Mantido o modelo presencial aos fins de semana (16h presenciais + 4h orientadas)
Regulamentação da oferta de vagas e remanescentes:
Resolução CEPE nº 1759/2024 – Aprova a distribuição anual de vagas por curso e por polo
Resolução CEPE nº 1761/2024 – Estabelece normas unificadas para o preenchimento de vagas remanescentes nos programas ENSINAR, PAES, ProFiTec e UEMANet
Foco institucional da edição:
Consolidação da infraestrutura dos polos (bibliotecas, laboratórios, equipamentos)
Fortalecimento das equipes acadêmicas e operacionais
Aperfeiçoamento normativo do processo seletivo
⧉ Links interessantes:
➜ Canal do Programa Ensinar no YouTube
➜ Cursos de Graduação do Programa ENSINAR
➜ PAINEL DE ENSINO – Programa ENSINAR (Cursos e matriculados)
➜ Mapas das distribuições da UEMA no Maranhão (campi, centros, EAD e Programas Especiais)
➜ Histórico de Editais do Programa ENSINAR
➜ Reunião entre Uema e Governo do Estado debate novos cursos e expansão do Programa Ensinar
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_16_05
🔗 Link direto: dados.uema.br/memoria-anos2010#ensinar
2017
I Corrida e Caminhada da UEMA
I Corrida e Caminhada da UEMA, Campus São Luís
⧉ Links interessantes:
➜ Notícia das inscrições abertas para I Corrida e Caminhada da UEMA
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_17_01
🔗 Link direto: dados.uema.br/memoria-anos2010#corrida-uema
2017
Plataforma Eskada
Lançamento dos Cursos Abertos - Plataforma Eskada
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_17_02
🔗 Link direto: dados.uema.br/memoria-anos2010#eskada
2018
Programa de Formação Profissional Tecnológica (ProfiTec)
Criação Programa de Cursos Superiores de Tecnologia - PROFITEC
O Programa de Formação Profissional e Tecnológica (ProfiTec), foi criado pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) em 29 de novembro de 2018, por meio da Resolução Nº 1016/2018-CONSUN/UEMA, com a nomenclatura inicial de Programa Especial de Cursos Superiores de Tecnologia do Centro de Ciências Tecnológicas (CCT/UEMA) após a aprovação do Programa por meio da Resolução Nº 1352/2018-CEPE/UEMA, em 28 de novembro de 2018, atribuindo responsabilidade ao CCT. O projeto originário, elaborado sob a Reitoria de Gustavo Pereira da Costa e Vice-Reitoria de Walter Canales Sant’Ana, com coordenação geral de Lúcio Flávio de Albuquerque Campos, previa início em março de 2020, com 210 vagas em seis campi, mas o lançamento oficial aconteceu em 2019, com o primeiro seletivo simplificado preenchendo vagas em três cursos iniciais: Design de Interiores (Bacabal e Timon), Gestão da Qualidade (São Bento e Grajaú) e Redes de Computadores (Caxias e Santa Inês).
O programa nasceu de uma série de reuniões de planejamento iniciadas em maio de 2018, quando a primeira reunião, em 17 de maio de 2018, da comissão de implantação discutiu a criação de cursos superiores de tecnologia nos moldes do Programa Ensinar. Entre maio e julho de 2018, seis reuniões foram realizadas e visitas técnicas ao SENAI para consolidar a proposta, definir os cursos ofertados, estabelecer critérios de seleção de campi e estruturar os projetos pedagógicos.
O PROFITEC tem como principal objetivo o gerenciamento e operacionalização de Cursos Superiores de Tecnologia (CST), oferecendo qualificação em áreas tecnológicas, como engenharia e arquitetura, para suprir a demanda por profissionais no mercado de trabalho maranhense.
A missão do programa é incluir e formar a juventude maranhense por meio de cursos tecnólogos de menor duração (em média de 2 a 3 anos, conferindo o grau de tecnólogo) que atendam a demandas sociais específicas. Busca-se inspirar o progresso tecnológico e profissional, bem como difundir conhecimento para a promoção da cidadania e do desenvolvimento sustentável.
Sua visão é ser um programa reconhecido como catalisador da transformação social e uma referência na formação tecnológica da juventude maranhense.
Fonte: profitec.uema.br
O PROFITEC oferece Cursos Superiores de Tecnologia (CST), forma de graduação reconhecida pelo MEC e com duração média entre 2 anos e 6 meses e 3 anos, conferindo o grau de Tecnólogo.
A metodologia do Programa utiliza aulas ministradas aos finais de semana, com aulas aos sábados e domingos, facilitando a participação de pessoas que já atuam no mercado de trabalho e empreendedorismo. Cada disciplina de 60h é concluída em três fins de semana, combinando encontros presenciais e atividades orientadas.
Os cursos do PROFITEC são baseados no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia do Ministério da Educação – MEC e estão organizados em eixos tecnológicos.
Eixo de Informação e Comunicação, encontram-se os cursos de Agrocomputação com carga horária mínima de 2.400 horas, cujo egresso projeta soluções computacionais para problemas das ciências agrárias aplicando conceitos de engenharia de software e automação, Análise e Desenvolvimento de Sistemas com 2.000 horas formando profissionais que analisam, projetam, desenvolvem e mantêm sistemas computacionais, e Redes de Computadores também com 2.000 horas capacitando tecnólogos para projetar, implantar e gerenciar redes de computadores de diversos portes.
Eixo de Produção Alimentícia contempla o curso de Agroindústria com 2.400 horas, formando profissionais que planejam e avaliam processos de beneficiamento e industrialização de produtos agroindustriais. No Eixo de Produção Cultural e Design, estão os cursos de Design de Interiores com 1.600 horas, preparando profissionais para criar projetos de espaços internos considerando aspectos estéticos e funcionais, e Mídias Sociais Digitais, cujo perfil profissional relaciona-se à Produção Multimídia, capacitando para projetar e gerenciar conteúdos nas mídias digitais.
Eixo de Gestão e Negócios abrange três cursos: Gestão da Qualidade com 1.600 horas formando profissionais para planejar e auditar sistemas de gestão da qualidade, Logística também com 1.600 horas preparando tecnólogos para gerenciar operações e processos logísticos, promovendo eficiência no transporte e armazenamento. O Eixo de Infraestrutura oferece Geoprocessamento com 2.400 horas, capacitando para executar levantamentos georreferenciados e gerenciar análise de dados espaciais.
Eixo de Controle e Processos Industriais, o curso de Energias Renováveis possui 2.000 horas e forma profissionais para projetar, instalar e operar sistemas baseados em energias renováveis.
Eixo de Ambiente e Saúde contempla Estética e Cosmética com 2.000 horas, preparando tecnólogos para executar procedimentos estéticos faciais, corporais e capilares utilizando técnicas e equipamentos específicos.
O programa é destinado a:
- Pessoas que tenham concluído o Ensino Médio ou que estejam cursando o terceiro ano do Ensino Médio.
- Profissionais que, mesmo com conhecimento prático, atuam no mercado de trabalho formal ou informal nas diversas áreas tecnológicas similares às ofertadas, e que possuam o Ensino Médio completo.
Os cursos são oferecidos na modalidade presencial, com uma característica de funcionamento diferenciada para facilitar o acesso de estudantes que conciliam estudo e trabalho. As aulas ocorrem exclusivamente aos sábados e domingos. Cada disciplina de 60 horas é ministrada em 3 finais de semana, com 20 horas por final de semana (16h presenciais e 4h de atividades orientadas).
Os Programas Especiais da UEMA oferecem cursos superiores em sua maioria em campi ou polos da UEMA no interior do Estado, tendo aulas presenciais ministradas aos finais de semana, como o Programa Formação de Professores – ENSINAR, que possui cursos exclusivamente de licenciatura, o Programa Especial de Formação de Docentes para a Diversidade Étnica – PROETNOS, que apresenta como objetivo formar e qualificar professores oriundos das comunidades e povos tradicionais do Maranhão, o Programa de Formação Profissional e Tecnológica – PROFITEC, que oferece Cursos Superiores de Tecnologia e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA que leva educação técnica e superior às populações do campo, especialmente assentados da reforma agrária, promovendo inclusão social, cidadania e desenvolvimento rural sustentável.
| Edição do seletivo | Edital | Aplicação da prova | Ano de ingresso | Vagas ofertadas | Ano/Semestre de Ingresso |
|---|---|---|---|---|---|
| PROFITEC 2020 | EDITAL N.º 054/2019 – GR/UEMA | 26/01/2020 | 2020 | 210 vagas | 1º sem. de 2020 |
| PROFITEC 2022 | EDITAL N.º 007/2021 – GR/UEMA | 16/01/2022 | 2022 | 240 vagas | 1º sem. de 2022 |
| PROFITEC 2024 | EDITAL N.º 079/2023 – GR/UEMA | 24/09/2023 | 2024 | 400 vagas | 1º sem. de 2024 |
| PROFITEC 2025 | EDITAL N.º 023/2025 – GR/UEMA | 06/07/2025 | 2025 | 400 vagas | 2º sem. de 2025 |
Agrocomputação, Agroindústria, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Design de Interiores, Energias Renováveis, Estética e Cosmética, Gestão da Qualidade, Geoprocessamento, Logística, Mídias Sociais Digitais, Redes de Computadores.
QUANT. 14 municípios.
1. Bacabal
2. Balsas
3. Barra do Corda
4. Caxias
5. Codó
6. Coroatá
7. Grajaú
8. Itapecuru Mirim
9. Presidente Dutra
10. Santa Inês
11. São Bento
12. São Luís
13. Timon
14. Zé Doca
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_18_01
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2018
Pórtico da Cidade Universitária Paulo VI
Inauguração do Pórtico da Cidade Universitária Paulo VI
O pórtico de entrada da UEMA ostenta o maior vão livre em concreto protendido do estado do Maranhão, sendo que, a sua construção, contou com o envolvimento direto de uma equipe multidisciplinar composta majoritariamente por profissionais formados pela própria instituição.
No dia 23 de outubro de 2018, a Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) inaugurou o novo Pórtico da Cidade Universitária Paulo VI, em São Luís.
A cerimônia, marcada pelo simbolismo acadêmico e pelo espírito de pertencimento, contou com a presença do então governador do Estado, Flávio Dino, do vice-governador Carlos Brandão, do reitor Prof. Dr. Gustavo Costa, do vice-reitor Prof. Dr. Walter Canales Sant’Ana, do secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação Davi Telles, além de pró-reitores, diretores, servidores e estudantes.
Mais do que uma obra de infraestrutura, o pórtico se firmou como um símbolo da identidade da UEMA — um marco arquitetônico que traduz o compromisso da universidade com a ciência, a educação e o desenvolvimento do Maranhão. Fruto de um trabalho integrado de engenharia e arquitetura, a estrutura passou a compor a paisagem do campus como um dos seus principais cartões-postais.
Em seu discurso, o reitor Prof. Dr. Gustavo Costa destacou o valor simbólico da nova entrada, definindo-a como a “porta do templo do conhecimento, da ciência, das memórias populares, da democracia e do povo do Maranhão”. Para ele, o pórtico representa o gesto permanente de acolhimento da universidade, que se mantém, em suas palavras, “de portas abertas à sociedade”.
Sob o lema inscrito em seu brasão Scientia ad Vitam (“Conhecimento para a Vida”) o reitor reafirmou, naquela ocasião, a missão da UEMA de ser um espaço de saber e cidadania, onde a educação se transforma em força propulsora de desenvolvimento ético, humano e social.
O Conceito Arquitetônico
Sob a coordenação da então Prefeita de Campus, Professora Doutora Fabíola de Oliveira, o projeto arquitetônico do Pórtico da Cidade Universitária Paulo VI foi concebido com o propósito de instituir um marco físico e simbólico de entrada para o Campus São Luís da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). O partido arquitetônico adotado baseou-se em premissas de perenidade, simplicidade formal e clareza construtiva, resultando em um conjunto de linhas retas e geometria limpa, com linguagem contemporânea e minimalista.
A concepção volumétrica buscou expressar robustez e leveza de forma simultânea, recorrendo à utilização de concreto protendido como solução estrutural para o grande vão livre proposto, o qual se configura como o maior do tipo em concreto protendido no Estado do Maranhão. A escolha de materiais aparentes – concreto, aço e demais elementos metálicos – integrou-se à proposta estética de inspiração brutalista, conferindo autenticidade e identidade arquitetônica à edificação.
A implantação do novo pórtico demandou intervenções significativas no traçado urbano da entrada do campus, objetivando a requalificação dos fluxos de circulação e o ordenamento do acesso principal. Foram reorganizadas as rotas de entrada e saída, contemplando veículos, ciclistas e pedestres, e introduzida uma rotatória interna na esplanada principal, a fim de articular os eixos viários do campus. Essa solução urbanística permitiu não apenas o aprimoramento funcional do sistema de mobilidade, mas também a valorização paisagística do conjunto, com a preservação de espécies arbóreas preexistentes e a criação de uma ambiência mais ampla, harmônica e acolhedora.
Simbolismo: O evento celebrou o pórtico não apenas como uma obra de infraestrutura, mas como o símbolo de um novo momento para a UEMA, sendo a “porta de entrada” e o “cartão de visita” do Campus Paulo VI.
Discurso do Reitor: O Reitor Gustavo Costa ressaltou que o pórtico representava a “entrada do templo do conhecimento, da ciência, das memórias populares, da democracia, do povo do Maranhão”. Ele enfatizou a grandiosidade da obra como reflexo do papel da universidade em estar “de portas abertas” para o ingresso de toda a comunidade. O lema no brasão é “Scientia ad Vitam” (Conhecimento para a Vida).
Governador Flávio Dino: “Desde o início, temos investido muito na UEMA, tanto em infraestrutura, como na nomeação de centenas de novos professores para que a universidade pudesse recompor seus recursos humanos, além da ampliação de vagas na graduação, com oferta de mais de 40% de vagas gratuitas para nossos jovens maranhenses e aumento significativo nos cursos de pós-graduação”.
Conceito Arquitetônico: A então Prefeita do Campus, Fabíola Hesketh de Oliveira, destacou que o projeto valorizou a resistência, durabilidade e o concreto protendido para vencer o grande vão. O conceito minimalista e contemporâneo, que expôs a estrutura e as instalações (Brutalismo), visou equilibrar a robustez do concreto e do aço com leveza e nobreza.
Maior Vão Livre em Concreto Protendido do Maranhão (38,11m)
O Pórtico da Universidade Estadual do Maranhão foi projetado com a finalidade de desempenhar funções simbólicas e operacionais, traduzindo em sua forma a identidade institucional da UEMA e reforçando sua representatividade acadêmica, científica e cultural. O equipamento passou a constituir-se como o principal elemento de referência visual e espacial do campus, promovendo maior integração entre os espaços e contribuindo para a fluidez da circulação interna, que atende aproximadamente 5.500 usuários, entre estudantes, docentes, servidores técnicos e comunidade em geral.
A concepção e execução do empreendimento contaram com o envolvimento direto de uma equipe multidisciplinar formada majoritariamente por profissionais vinculados à UEMA, destacando-se:
- Projeto Estrutural: Eng. João Celso Marques (Professor do Curso de Engenharia Civil/UEMA);
- Projeto Arquitetônico: Arq. Gilberto Sátiro Júnior (Egresso do Curso de Arquitetura/UEMA);
- Projeto de Terraplenagem: Profa. Maria Teresinha Coelho (Professora do Curso de Engenharia Civil/UEMA);
- Projetos de Pavimentação e Instalações Hidrossanitárias: Eng. Márcio Sena (Egresso da UEMA);
- Orçamento: Eng. Luiz Paulo Santana (Egresso da UEMA).
A fiscalização técnica foi conduzida pelos engenheiros Márcio Sena, Coordenador de Manutenção e Obras da Prefeitura da UEMA, e Vitor Brandão, Vice-Prefeito de Campus, também egresso da instituição.
A obra foi financiada com recursos provenientes do Tesouro Estadual, totalizando um investimento aproximado de R$ 2,4 milhões. A execução ficou a cargo da empresa ARCH Construções Ltda-ME, sob responsabilidade técnica do arquiteto Marcelo Helal.
O início dos serviços ocorreu em outubro de 2017, com conclusão e inauguração em outubro de 2018, consolidando-se como uma das mais relevantes intervenções de infraestrutura e identidade visual da UEMA na última década.
A concepção e execução do empreendimento contaram com o envolvimento direto de uma equipe multidisciplinar formada majoritariamente por profissionais vinculados à UEMA, destacando-se:
- Projeto Estrutural: Eng. João Celso Marques (Professor do Curso de Engenharia Civil CCT/UEMA);
- Projeto Arquitetônico: Arq. Gilberto Sátiro Júnior (Egresso do Curso de Arquitetura/UEMA);
- Projeto de Terraplenagem: Profa. Maria Teresinha Coelho (Professora do Curso de Engenharia Civil/UEMA);
- Projetos de Pavimentação e Instalações Hidrossanitárias: Eng. Márcio Sena (Egresso da UEMA);
- Orçamento: Eng. Luiz Paulo Santana (Egresso da UEMA).
A fiscalização técnica foi conduzida pelos engenheiros Márcio Pereira Sena, Coordenador de Manutenção e Obras da Prefeitura da UEMA, e Vitor Magalhães Brandão, Vice-Prefeito de Campus, também egresso da instituição.
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⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_18_02
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2018
Criação da PROPLAD, PROGEP e PROINFRA
Criação das Pró-Reitorias PROPLAD, PROGEP e PROINFRA
O Decreto Estadual nº 34.629, de 21 de dezembro de 2018, promoveu uma reestruturação significativa, criando novas Pró-Reitorias e extinguindo outras:
- Pró-Reitoria de Planejamento e Administração (PROPLAD): Criada para absorver as funções das extintas PRA e PROPLAN, com a finalidade de normatizar, coordenar, supervisionar, avaliar e controlar as atividades de planejamento e administração da universidade.
- Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP): Criada para gerenciar políticas de gestão de pessoas, incluindo folha de pagamento, provimento de cargos, orientações a docentes e servidores técnico-administrativos, além de planejamento de ações de desenvolvimento, capacitação e qualidade de vida.
- Pró-Reitoria de Infraestrutura (PROINFRA): Criada para normatizar, coordenar, supervisionar, avaliar e controlar as atividades de infraestrutura da universidade.
- Extinção: As Pró-Reitorias de Administração (PRA) e Planejamento (PROPLAN) foram extintas, com suas atividades incorporadas pela PROPLAD.
Infográfico sobre a história das pró-reitorias da UEMA.
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_18_03
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2018
PROPLAD/UEMA
Pró-Reitoria de Planejamento e Administração (PROPLAD)
PROPLAD
DIRETORIA DE ORÇAMENTO E FINANÇAS
COORDENAÇAO DE CONVÊNIOS
Divisão de Elaboração de Convênios
Divisão de Acompanhamento, Controle e Prestação de Contas
COORDENAÇAO DE CONTRATOS
Divisão de Elaboração de Contratos
Divisão de Acompanhamento e Controle de Contratos
COORDENAÇÃO DE PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO
Divisão de Planejamento Institucional
Divisão de Programação e Controle
COORDENAÇAO DE EXECUÇAO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA
Divisão de Execução Orçamentária
Divisão de Execução Financeira
Divisão de Contabilidade
COORDENAÇÃO DE COMPRAS E SERVIÇOS
Divisão de Cotação de Preços
Divisão de Licitação
COORDENAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E DE GESTÃO
Divisão de Avaliação Institucional
Divisão de Sistema Gerencial de Informação
COORDENAÇÃO DE BENS E SUPRIMENTOS
Divisão de Patrimônio
Divisão de Almoxarifado
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_18_04
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2018
PROGEP/UEMA
Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP)
A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) é um órgão executivo da Universidade Estadual do Maranhão (Uema) que tem como finalidade a elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação de políticas e ações permanentes referentes à gestão de pessoas. Sua atuação é focada em mobilizar docentes e servidores técnico-administrativos para resultados organizacionais e educacionais, abrangendo a administração de pessoal, o desenvolvimento profissional e a qualidade de vida.
Fonte: Regimento das Pró-Reitorias
O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas integra os Órgãos Colegiados Superiores , é responsável por desenvolver planos e programas na área de pessoal com base nas diretrizes do Reitor , e estabelece as diretrizes para as subunidades da PROGEP. Cabe a ele nomear os membros da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) , emitir parecer em processos sobre desenvolvimento na carreira , solicitar a contratação de pessoal ao Reitor e apresentar relatórios anuais das atividades desenvolvidas pela Pró-Reitoria.
Fonte: Regimento das Pró-Reitorias
PROGEP
COORDENAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL
Divisão de Direitos e Deveres
Divisão de Cadastro e Lotação
Divisão de Folha de Pagamento
COORDENAÇÃO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
COORDENAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA
Divisão de Apoio Psicológico
Divisão de Serviço Social e Médico
COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DE PESSOAL
Responsável por programar, coordenar e controlar as atividades relativas à gestão de pessoas. Suas Divisões cuidam do Cadastro e Lotação (controlando frequência e atualizando cadastros de pessoal, inclusive PASEP) , dos Direitos e Deveres (emitindo pareceres, controlando direitos e vantagens, e escalas de férias) , e da Folha de Pagamento (elaborando folhas, administrando vale-transporte e calculando encargos sociais). A Coordenação também procede a medidas preparatórias que podem culminar em sindicância ou processo administrativo disciplinar.
Fonte: Regimento das Pró-Reitorias
Focada em contribuir com o desenvolvimento humano de docentes e servidores. Ela planeja, executa e coordena políticas e ações de capacitação, realiza o levantamento de necessidades de formação, avalia a eficiência das ações de treinamento e analisa requerimentos de afastamento para capacitação. A Divisão de Formação Profissional e Avaliação de Desempenho monitora e executa estas atividades, incluindo o acompanhamento e controle das ações de desenvolvimento docente e técnico.
Fonte: Regimento das Pró-Reitorias
Tem o objetivo de promover a atenção integral e a qualidade de vida dos docentes e servidores no ambiente de trabalho, abrangendo as dimensões física, psicológica e social. Desenvolve atividades de prevenção de doenças, promoção da saúde e bem-estar no trabalho. Possui a Divisão de Apoio Psicossocial (focada na prevenção do uso de álcool/drogas, mediação de conflitos e saúde mental) e a Divisão de Serviço Social e Médico (que desenvolve ações de saúde individual e coletiva para toda a comunidade acadêmica).
Fonte: Regimento das Pró-Reitorias
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_18_05
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2018
PROINFRA/UEMA
Pró-Reitoria de Infraestrutura (PROINFRA)
A Pró-Reitoria de Infraestrutura tinha sua sede original nas instalações da Prefeitura do Campus e da Divisão de Transporte. Atualmente funciona no antigo prédio da COordenação de Bens e Suprimentos – CBS, que teve o seu depósito consumido por incêndio ocorrido em um domingo, 10 de abril de 2022.
A Pró-Reitoria de Infraestrutura – PROINFRA/UEMA teve sua sede original localizada nas instalações da Prefeitura do Campus e da Divisão de Transporte.
Atualmente, a PROINFRA funciona no antigo prédio da Coordenação de Bens e Suprimentos – CBS. Esta edificação passou por um processo de recuperação após ter seu depósito afetado por um incêndio ocorrido em 10 de abril de 2022. Após a reforma, o espaço foi adaptado para a ocupação da Pró-Reitoria.
PROINFRA
PREFEITURA DO CAMPUS
COOERDENAÇAODE INTERIORIZAÇÃO
Divisão de Planejamento Físico
Divisão de Projetos
COORDENAÇÃO DE MANUTENÇÃO E OBRAS
Divisão de Manutenção Civil e de Mobiliário
Divisão de Manutenção Elétrica e Refrigeração
Divisão de Fiscalização de Obras
COORDENAÇÃO DE SERVIÇOS OPERACIONAIS E PAISAGISMO
Divisão de Transporte
Divisão de Segurança
Divisão de Limpeza e Jardinagem
Divisão de Protocolo e Arquivo
COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA A INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Divisão de Infraestrutura de Tecnologia da Informação
Divisão de Desenvolvimento de Sistema
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➜ Frota de veículos oficiais da UEMA
➜ Simulador de custo de combustível com viagens entre campi UEMA
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_18_06
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2019
PROINFRA/UEMA
Primeira Semana Acadêmica da UEMA
Em novembro de 2019, a Universidade Estadual do Maranhão realizou a primeira edição institucional da Semana Acadêmica da UEMA, consolidando um novo formato de integração entre ensino, pesquisa, extensão, cultura e comunidade. A abertura oficial ocorreu em 4 de novembro, com apresentações do Coral da UNABI e da Orquestra de Violões da UEMA, sob regência do professor Roberto Froes, seguida da palestra “Pesquisa no Brasil: por que fazer?”, ministrada pelo professor Raimundo Freire.
A Semana Acadêmica passou a reunir, de forma articulada, eventos de grande relevância institucional, como o Seminário de Iniciação Científica (SEMIC) e a Jornada de Extensão (JOEX), além de oficinas, workshops, atividades científicas, ambientais e culturais. A programação incluiu ainda ações de atendimento à população, como o “UEMA de portas abertas à comunidade”, com serviços gratuitos nas áreas de saúde, bem-estar e orientação técnica.
O evento marcou a ampliação do papel da Universidade como espaço aberto à sociedade, evidenciando sua produção acadêmica, científica e extensionista, bem como seu compromisso com a formação profissional, a pesquisa aplicada e a responsabilidade social. A Semana Acadêmica consolidou-se, assim, como um marco na valorização da vida institucional e no fortalecimento da relação entre a UEMA e a comunidade maranhense.
A Pró-Reitoria de Infraestrutura – PROINFRA/UEMA teve sua sede original localizada nas instalações da Prefeitura do Campus e da Divisão de Transporte.
Atualmente, a PROINFRA funciona no antigo prédio da Coordenação de Bens e Suprimentos – CBS. Esta edificação passou por um processo de recuperação após ter seu depósito afetado por um incêndio ocorrido em 10 de abril de 2022. Após a reforma, o espaço foi adaptado para a ocupação da Pró-Reitoria.
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⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_18_06
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2019 a 2022
Governador do Maranhão
Flávio Dino de Castro e Costa (Governador)
2015-2018 / 2019-2022
Fonte: Galeria dos Governadores, presente no Portal do Goveno do Estado do Maranhão
Formado em Direito pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Professor da UFMA, Mestre em Direito Público pela Universidade Federal de Pernambuco e membro da Academia Maranhense de Letras. Atuou como juiz federal por 12 anos, exercendo funções de destaque nacional. Foi presidente da Associação dos Juízes Federais do Brasil (Ajufe), secretário‐geral do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e juiz-auxiliar da presidência do Supremo Tribunal Federal (STF).Em 2006, abriu mão da carreira de juiz para se dedicar à política partidária, sendo eleito deputado federal. Governou o estado do Maranhão por dois mandatos (2015 a 2022).Durante o período como governador também exerceu a presidência do Consórcio Interestadual de Desenvolvimento Sustentável da Amazônia Legal, no qual formatou o Plano de Recuperação Verde da Amazônia. Em 2022 foi eleito senador, com a maior votação da história do Maranhão, superando os dois milhões de votos. Em 2023, assumiu o Ministério da Justiça e Segurança Pública.Entre 1º e 21 de fevereiro de 2024, Flávio Dino exerceu o mandato no Senado Federal e apresentou 7 proposições legislativas, alcançando temas como segurança pública, saúde, cultura e aprimoramento do Estado Brasileiro.Em 22 de fevereiro de 2024, Flávio Dino tomou posse como Ministro do Supremo Tribunal Federal (STF).
🔗 Link direto: dados.uema.br/memoria-anos2010#gov-flavio-dino-2019
2019 / 2022
Reitor da UEMA
Gustavo Pereira da Costa (Reitor)
Reitor: Gustavo Pereira da Costa
Vice-Reitor: Walter Canales Sant’Ana
Professor de Administração, Mestre em Administração pela UFSC e Doutor pela Ebape/FGV construiu uma longa e consolidada trajetória de liderança na UEMA.
Sua trajetória em gestão começou como Diretor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) (2000-2006) e continuou como Vice-Reitor (2007-2014). Posteriormente, foi eleito Reitor da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) para dois mandatos consecutivos, cobrindo o período de 2015 a 2022.
Além de sua carreira acadêmica e de gestão, atua como Auditor de Controle Externo no Tribunal de Contas do Estado do Maranhão. Foi também agraciado com diversas honrarias, como a Medalha do Mérito Literário Graça Aranha da Academia Maranhense de Letras, a Medalha do Mérito Legislativo Terezinha Rêgo da Assembleia Legislativa do Maranhão e o Título de Cidadão Honorário de Santa Inês.
Professor de Administração, Mestre em Administração pela UFSC e Doutor pela Ebape/FGV construiu uma longa e consolidada trajetória de liderança na UEMA.
Sua trajetória em gestão começou como Diretor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) (2000-2006) e continuou como Vice-Reitor (2007-2014). Posteriormente, foi eleito Reitor da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) para dois mandatos consecutivos, cobrindo o período de 2015 a 2022.
Além de sua carreira acadêmica e de gestão, atua como Auditor de Controle Externo no Tribunal de Contas do Estado do Maranhão. Foi também agraciado com diversas honrarias, como a Medalha do Mérito Literário Graça Aranha da Academia Maranhense de Letras, a Medalha do Mérito Legislativo Terezinha Rêgo da Assembleia Legislativa do Maranhão e o Título de Cidadão Honorário de Santa Inês.
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2019
MARANDU
Criação da Agência de Inovação e Empreendedorismo MARANDU
Criada pela RESOLUÇÃO N.º 1.028/2019-CONSUN/UEMA, a Agência de Inovação e Empreendedorismo MARANDU teve como fator inicial de sua criação a incentivar a inovação e a pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo, com vistas à capacitação e ao alcance da autonomia tecnológica e ao desenvolvimento do sistema produtivo, nos termos do Marco Legal da Ciência, Tecnologia e Inovação estadual e federal.
A Agência Marandu (palavra tupi-guarani que significa novidade ou ideia) é a Agência Uema de Inovação, Empreendedorismo e Relações Institucionais, instituída em 2019 pela Resolução N.º 1028/2019-CONSUN/UEMA. Sua criação foi uma resposta estratégica da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) à necessidade de diversificar suas fontes de financiamento e, principalmente, aplicar o vasto conhecimento científico, tecnológico e cultural produzido por sua comunidade acadêmica em favor do desenvolvimento socioeconômico sustentável do Maranhão e do país. A agência é um órgão suplementar diretamente vinculado à Reitoria e incorporou o Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), criada em 2008, da UEMA.
O propósito central da Agência Marandu é gerir políticas de inovação, empreendedorismo e relações institucionais para aplicar o conhecimento científico, tecnológico e cultural produzido por professores e alunos da UEMA em benefícios diretos à sociedade, promovendo o desenvolvimento socioeconômico sustentável do Maranhão e do Brasil. Ela busca diversificar fontes de financiamento institucional por meio da captação de recursos via parcerias, alinhando pesquisas da universidade às demandas da sociedade e dos setores produtivos, seja por iniciativas internas ou induções externas. Dois caminhos principais definem sua atuação: o primeiro foca na transferência de tecnologia, incluindo proteção intelectual, contratos de know-how e licenciamento para transformar descobertas em soluções reais; o segundo estimula o empreendedorismo inovador, convertendo saberes acadêmicos em startups e spin-offs que dinamizam o mercado e enriquecem hélices múltiplas de desenvolvimento. A agência visa estimular a cultura empreendedora, selecionar e capacitar ideias inovadoras com viabilidade técnica e econômica, oferecer tutoria, mentoria e infraestrutura para protótipos e modelos de negócio, e facilitar a criação de empresas de base tecnológica originárias do Maranhão. Além disso, prospecta alianças com instituições públicas e privadas para projetos colaborativos, zela pela proteção de criações, gerencia ambientes de incubação e aceleração, e promove eventos de formação e conexão para aproximar universidade, governo e empresas. Em 2021, a incubadora foi estabelecida para abrigar empresas inovadoras, fornecendo assessoria empresarial, contábil, financeira e jurídica, espaços de co-working e parcerias que atendam políticas públicas e necessidades comunitárias, com metas como incentivar startups, absorver tecnologias e fortalecer empreendimentos em cadeias produtivas maranhenses. Projetos exemplares incluem Macarbon (sequestro de carbono sustentável), Biotechbi (controle biológico de pragas), Palmtech (mantas biodegradáveis com impacto socioambiental), i-EDUCAM (educação ambiental tecnológica), Gamezônia (aprendizado lúdico), Miniverso (realidade aumentada) e Ingenious (soluções assistivas), além de iniciativas como o Marandu Summit, Jornada de Empreendedorismo Inovador e parcerias com Vale para inovação aberta, todas voltadas a inserir a UEMA no ecossistema de inovação nacional e preparar o estado para a economia do conhecimento.
O projeto inicial contou com lideranças pioneiras, como os professores José Ribamar Morais, primeiro diretor executivo, Heloísa Medeiros e Antônio Francisco Fernandes Vasconcelos, este último precursor na atuação como coordenador do antigo Núcleo de Inovação Tecnológica, posteriormente incorporado pela Marandu. A agência estruturou-se em três eixos fundamentais, Inovação, Empreendedorismo e Relações Institucionais, operando como elo entre a academia e os desafios reais da sociedade. Um marco de sua atuação é a ênfase na inovação aberta, exemplificada por iniciativas como a Jornada Marandu com a Vale, que desafiou estudantes a propor soluções para problemas operacionais reais da empresa, resultando em transferência concreta de tecnologia.
Atualmente, a MARANDU é liderada pelo Prof. Antonio Roberto Coelho Serra e, além do apoio direto a negócios, com cerca de 20 empresas incubadas até 2025, envolvendo aproximadamente 80 professores, estudantes e técnicos, impulsiona mudanças estruturais na própria universidade, como a inserção obrigatória da disciplina de Empreendedorismo em todas as grades curriculares da UEMA, visando preparar os estudantes para uma economia em transformação, marcada pela gig economy e pela automação.
Essa visão sistêmica posiciona a MARANDU não apenas como um órgão de suporte, mas como um agente transformador que redefiniu o papel da UEMA na sociedade, passando de produtora de conhecimento isolado para protagonista na geração de valor social, ambiental e econômico. Ao completar seis anos em 2025, a agência consolida-se como um marco institucional, cuja trajetória reflete o compromisso da UEMA em ser uma universidade do seu tempo, conectada, relevante e capaz de traduzir ciência em impacto real.
Vídeo “Aniversário de 6 anos Agência Marandu” (29 de set. de 2025)
Fonte: Canal Marandu UEMA no YouTube.
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➜ Site oficial da Agência MARANDU
➜ Canal da Agência Marandu no YouTube
➜ Vitrine Tecnológica da MARANDU/UEMA
➜ Patentes com titularidade da UEMA
➜ Jornal O Imparcial – Marandu: uma inovação da UEMA para o Maranhão (Por Roberto Serra)
➜ Uema lança 1º edital para Incubação de Empresas e Projetos Inovadores (2025)
⏲︎ Cód.: Hist_UEMA_19_01
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2010 a 2019
Criações de cursos
Criações de Cursos nos anos 2010
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